Preparative：littlebearmask\oldbearmask
Objectives：1 in order to promote chilrens memory of the words：fine cloud rains now .2a chieve the music alhearing training inorder TOP romote.
Procedures：
Warm up：Sing as onggood morning
Do agame：do like me
Method：1when you hear your name，stand up.
请你仔细听歌曲，当老师叫到你的名字时
请你站起来（可换成其它动作以增强婴幼儿与教师的互动）
2when you hear the weather，do like me.
为了复习所学单词并导出下一环节，教师逐一出示表示天气的单词卡，引导婴幼儿对天气卡片说good
morning（weather）并套用上一首歌曲曲调引导婴幼儿对歌曲中依次出现的天气卡片作相应动作good
morning（weather）。
此时教师忽然作出表示该天气的动作，接着走向一个孩子面前向她问候goodmorning并引导他和教师作相同动作表示该天气。
接着教师饰演天气走向每个婴幼儿和婴幼儿打招呼。鼓励婴幼儿表达。
互动方法：1教师应该注意表示不同天气声音大小的变化
2教师肯定需说明为何选定第一个婴幼儿和他作互动是什么原因（譬如：由于他跟着老师一块和天气打招呼），既能引起全体婴幼儿的注意，又可增强该游戏的参与性。
Roll play game：
New song：How is the weather
由教师来饰演熊父亲的角色，需要配班老师的配合来饰演一个小熊角色
小熊想了解外面什么天气，来问熊父亲
Little bear：how is the weather？
Old bear：Its fine day.
假如条件教师需允许引入钢琴，配班教师用轻轻的声音唱出小熊的疑问教师再用低沉的声音唱出熊父亲的回答。
使用情境式的表演的办法可以充分引起婴幼儿对歌曲的兴趣，婴幼儿可以在愉快轻松的氛围中学会歌曲。
